STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA PADA MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan)
Struktur kurikulum merdeka pada MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan) secara umum terbagi menjadi 2 (dua), yaitu pembelajaran instrakurikuler dan pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan karakter profil pelajar pancasila. Namun dalam implementasinya di madrasah pembelajaran intrakurikuler dan pembelajaran berbasis proyek dapat dilaksanakan sebagai satu kesatuan, bahkan memungkinkan diselenggarakan lintas mata pelajaran pada MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan).
Bagaimana Struktur Kurikulum Merdeka Pada MAK (Madrasah
Aliyah Kejuruan). Madrasah dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran
intrakurikuler dan pembelajaran berbasis proyek secara terpadu atau simultan. Dalam
kaitan ini madrasah dapat menggunakan atau memilih pendekatan mata pelajaran
atau tematik secara bebas sesuai kebutuhan pembelajaran siswa yang diprogramkan.
Bentuk pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif beberapa mata pelajaran dalam
mendukung satu tema yang di dalamnya dikelola melalui pembelajaran berbasis proyek,
sehingga capaian intrakurikuler dapat diwujudkan sekaligus penguatan karakter
Pelajar Pancasila.
Berikut ini Struktur Kurikulum Merdeka Pada MAK (Madrasah
Aliyah Kejuruan) yang dapat dilihat pada tebel di bawah ini.
Keterangan:
1
Perhitungan waktu disampaikan dalam satu tahun, madrasah dalam memanfaatkan waktu
yang tersedia dapat merencanakan sendiri menjadi setiap minggu,dua mingguan, tiga
mingguan, bulanan atau bahkan secara blok materi dengan memanfaatkan waktu yang
diperlukan untuk mewujudkan capaian pembelajaran. Pertimbangannya adalaf efektivitas
pembelajaran yang hendak dicapai oleh setiap mata pelajaran atau kolaboratif beberapa
mata pelajaran.
2
Angka dalam kurung, contoh (2), (3), (5) atau lainnya hanya merupakan alat perhitungan
perpekan, bukan satuan waktu yang harus ditempuh dalam satu pekan. Dalam hal
ini madrasah memiliki kewenangan yang bebas berdasarkan kebutuhan belajar siswa
dalam meperhitungkan kebutuhan waktu belajar siswa. Madrasah dapat memperhitungkan
waktu berdasarkan pekan atau capaian pembelajaran berdasarkan efektivitas kebutuhan
belajar siswa
3.
Asumsi 1 Tahun = 36 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas X dan XI
4.
Asumsi 1 Tahun = 32 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas XII
5.
* Diikuti oleh seluruh peserta didik madrasah
6.
** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 (tiga puluh enam) Pekan untuk memenuhi alokasi
proyek 27 (dua puluh tujuh) Pekan untuk Pendidikan Pancasila, Bahasa Inggris,
serta Seni dan Prakarya.
7.
*** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya
(Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, dan/atau Prakarya dan Kewirausahaan).
Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (Seni Musik, Seni Rupa,
Seni Teater, Seni Tari, atau Prakarya dan Kewirausahaan). Paling banyak 2 (dua)
JP per Pekan atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun
8.
***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran
tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
9.
Praktik kerja lapangan untuk MA plus Keterampilan dilaksanakan 3 - 6 bulan di
kelas XII
10
Madrasah dapat melakukan penambahan dan/atau relokasi jam pelajaran sesuai dengan
kebutuhan dan ketersediaan waktu di madrasah
11
Madrasah dapat menentukan model pembelajarannya sesuai kebutuhan belajar
siswa,misalnya pembelajaran konvensional, pembelajaran berbasis proyek untuk satu
mata pelajaran atau kolaborasi beberapa mata pelajaran dengan berbasis tema, pembelajaran
model blok untuk satu kompetensi dalam satuan waktu tertentu, atau inovasi lain
yang dirancang oleh madrasah
Spektrum Keahlian adalah
daftar bidang dan program keahlian MAK yang disusun berdasarkan kebutuhan dunia
kerja yang meliputi: dunia usaha, dunia industri, badan usaha milik negara/badan
usaha milik daerah, instansi pemerintah atau lembaga lainnya serta perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya. Spektrum Keahlian MAK merupakan acuan
penyusunan struktur kurikulum serta pembukaan dan penyelenggaraan bidang dan program
keahlian pada MAK. Setiap program keahlian terdiri atas minimum 1 (satu) konsentrasi
keahlian. Konsentrasi keahlian diselenggarakan dalam program 3 (tiga) tahun.
Tabel Spektrum Keahlian
pada MAK
Pembelajaran berbasis
Proyek untuk penguatan profil pelajar Pancasila dan rahmatan lil alamiin
dialokasikan minimal 20% dari total JP per tahun.
Pelaksanaan pembelajaran berbasis
proyek untuk penguatan karakter pelajar Pancasila dan penguatan pelajar madrasah
yang rahmatan lil alamin dilakukan secara fleksibel, dapat dilakukan sebagai satu
kegiatan yang mandiri atau terpadu pada kegiatan pembelajaran intrakurikuler.
Pembelajaran berbasis proyek
untuk penguatan karakter Pelajar Pancasila dirancang untuk capaian profil pelajar
Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin sesuai dengan fase peserta didik, dan namun demikian
juga dapat dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada semua mata pelajaran secara
simultan dan bukan hanya pada satu mata pelajaran tertentu, misalnya Pendidikan
Pancasila atau PAI dan Bahasa Arab.
Kegiatan proyek penguatan profil
Pelajar Pancasila dan rahmatan lil Alamiin dapat dilakukan secara integrasi atau
kolaborasi beberapa matapelajaran.
Demikian penjelasan tentang
Struktur Kurikulum Merdeka Pada MAK (Madrasah
Aliyah Kejuruan). Semoga ada manfaatnya, terima kasih.
No comments
Post a Comment